Ấn phẩm là kết quả của đề tài nghiên cứu cấp Bộ do Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam giao cho Viện Tâm lý học chủ trì thực hiện trong giai đoạn 2021–2022. Nội dung cuốn sách tập trung phác thảo thực trạng sức khoẻ tâm thần của giáo viên trung học cơ sở, đồng thời phân tích các yếu tố tâm lý – xã hội có liên quan. Trên cơ sở đó, nhóm tác giả đưa ra những gợi ý mang tính định hướng chính sách nhằm góp phần nâng cao sức khoẻ tâm thần cho đội ngũ giáo viên – lực lượng đóng vai trò then chốt trong hệ thống giáo dục.

 Về cấu trúc, cuốn sách gồm bốn chương. Chương 1 trình bày những vấn đề chung, đặt nền tảng lý luận cho toàn bộ nghiên cứu. Chương 2 phân tích sức khoẻ tâm thần của giáo viên trung học cơ sở trên hai phương diện: đau khổ tâm lý và trạng thái khoẻ mạnh tâm lý, qua đó cho thấy bức tranh đa chiều về đời sống tinh thần của giáo viên. Chương 3 tiếp cận sức khoẻ tâm thần theo từng chiều cạnh cụ thể, giúp làm rõ hơn các biểu hiện và mức độ khác nhau. Chương 4 tập trung làm sáng tỏ mối quan hệ giữa các yếu tố tâm lý với sức khoẻ tâm thần của giáo viên, góp phần lý giải nguyên nhân và cơ chế tác động.

Mặc dù chỉ nằm trong khuôn khổ một nghiên cứu bước đầu, cuốn sách đã cung cấp những dữ liệu quan trọng, giúp nhận diện rõ hơn vấn đề sức khoẻ tâm thần của giáo viên trung học cơ sở ở Việt Nam hiện nay. Đồng thời, công trình cũng mở ra nhiều hướng nghiên cứu tiếp theo, hướng tới việc xây dựng các giải pháp thiết thực nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho đội ngũ giáo viên trong tương lai.

Hiện nay, cuốn sách đã có mặt tại Thư viện Xã hội học và Tâm lý học với ký hiệu kho từ VL 1795 – VL 1800, sẵn sàng phục vụ nhu cầu tra cứu, nghiên cứu và tham khảo của bạn đọc.

Thư viện xin trân trọng thông báo và kính mời Quý độc giả quan tâm đến khai thác, sử dụng tài liệu.