Trong vai trò học giả thỉnh giảng, PGS. TS. Trịnh Thị Hà đã thảo luận cùng  Ban lãnh đạo Khoa về các định hướng hợp tác quốc tế từ việc phối hợp tổ chức Hội thảo quốc tế đến các hoạt động nghiên cứu khoa học và giảng dạy giữa hai đơn vị.

Tại đây, PGS. TS. Trịnh Thị Hà đã tham gia giảng dạy một khoá học quốc tế, tham gia Hội thảo học thuật và tiến hành các hoạt động hợp tác nghiên cứu. Cụ thể, PGS. TS. Trịnh Thị Hà đã có buổi trao đổi, thảo luận xoay quanh Một số vấn đề thời sự của ngôn ngữ học ứng dụng trên thế giới và Việt Nam . Ngôn ngữ học ứng dụng ra đời như một tất yếu khách quan về nhu cầu phát triển của ngôn ngữ học và nhanh chóng trở thành phân ngành thu hút sự quan tâm của giới ngôn ngữ học. Trong phạm vi nghiên cứu của mình, PGS. TS. Trịnh Thị Hà nhìn nhận ngôn ngữ học ứng dụng trong dòng chảy chung của lịch sử nghiên cứu ngôn ngữ, giới thiệu, trao đổi về ngôn ngữ học ứng dụng và cho rằng, tùy theo thực tế xã hội cũng như cảnh huống ngôn ngữ ở mỗi quốc gia để lựa chọn những vấn đề của ngôn ngữ học ứng dụng phù hợp cho từng giai đoạn. Từ đó, ứng dụng vào trong những vấn đề thực tiễn của Việt Nam trong dòng chảy chung của ngôn ngữ học ứng dụng trên thế giới, cụ thể là ngôn ngữ học ứng dụng trong giáo dục ngôn ngữ nhà trường hiện nay.

Ngày 4/5/2026, tại Toà nhà Ji-Tao, phòng 303, Khoa Ngôn ngữ và Văn hoá Đông Nam Á, PGS. TS. Trịnh Thị Hà đã có buổi báo cáo Hội thảo với chủ đề “Ngôn ngữ giao tiếp trong gia đình người Việt nhìn từ góc độ văn hoá.” . Dưới góc độ văn hóa, ngôn ngữ giao tiếp của người Việt là một hệ thống tín hiệu đặc thù phản ánh đậm nét cấu trúc xã hội mẫu hệ truyền thống và tư duy liên tưởng. Trong giao tiếp, người Việt ưu tiên chiến lược lịch sự âm tính, thiên về sự khiêm nhường và tránh đối đầu trực tiếp để duy trì sự hài hòa (hòa sắc) trong cộng đồng. Lối diễn đạt thường mang tính gián tiếp, hàm ẩn, sử dụng nhiều biện pháp tu từ và từ đệm để giảm nhẹ cường độ lời nói. Ngoài ra, sự kết hợp chặt chẽ giữa ngôn ngữ tuyến tính và phi ngôn ngữ (cử chỉ, ánh mắt, nụ cười) tạo nên một phong cách giao tiếp trọng tình, nơi ngữ cảnh (context) đóng vai trò then chốt để giải mã . Hội thảo diễn ra sôi nổi với phần thảo luận thú vị, phong phú của các giảng viên và sinh viên.

Trong thời gian công tác, PGS. TS. Trịnh Thị Hà đã giảng dạy một khoá học quốc tế với chủ đề “ Đặc điểm trường từ vựng ngữ nghĩa về người phụ nữ trong truyện ngắn Việt Nam nhìn từ góc độ ngôn ngữ và văn hoá , so sánh với một số nước Đông Nam Á”. Trong chuyên đề này, PGS đã khẳng định n ghiên cứu về trường nghĩa sẽ chỉ ra được những mối quan hệ về ngữ nghĩa của hệ thống từ vựng bởi các từ ngữ không tồn tại một cách rời rạc mà chúng đều có mối quan hệ nhất định với nhau về một phạm vi ngữ nghĩa nào đó. Việc tìm hiểu về các trường nghĩa trong các tác phẩm văn chương, đặc biệt là các tác phẩm của một số tác giả được lựa chọn giảng dạy trong nhà trường phổ thông tại Việt Nam không chỉ phản ánh mối quan hệ ngữ nghĩa giữa các đơn vị từ vựng trong một hệ thống ngôn ngữ mà còn chỉ ra được đặc trưng sử dụng ngôn ngữ làm nên phong cách sáng tác của các tác giả qua cách họ sử dụng các trường từ vựng - ngữ nghĩa. Khóa học đã thu hút được nhiều ý kiến trao đổi của các bạn sinh viên đến từ các nước Đông Nam Á, nhất là trong phần so sánh về vẻ đẹp của người phụ nữ Việt Nam với vẻ đẹp của người phụ nữ Đài Loan, Thái Lan, Indonesia, Malaysia,…

Kết thúc chuyến công tác, PGS. TS. Lê Thị Nhâm, Trưởng khoa Khoa Ngôn ngữ và Văn hoá Đông Nam Á (NCCU) đã trao tặng Chứng chỉ Hợp tác quốc tế và bày tỏ lòng biết ơn chân thành trước những đóng góp quý báu của PGS. TS. Trịnh Thị Hà. Thành công của chuyến đi đã mở ra nhưng chương mới trong quan hệ hợp tác học thuật giữa hai cơ quan nghiên cứu và đào tạo hàng đầu của hai quốc gia.

Một số hình ảnh của chuyến công tác: